为何中考失利不允许复读？郑州高考复读却可以。

      近期关于高考复读和中考复读的问题成为了家长讨论的话题，随着(zhuó)国家对升学考(kǎo)试政策的调动，许(xǔ)多家长都不是很了解，昨天一名同学在网上留言咨询(xún)，说中(zhōng)学考试失败为什么不能复读，而高考失败了却可以(yǐ)选择高(gāo)考复读呢? 事实上，简单思考一下，这个问题真的很简单，总的来讲，中考主要考记忆，而高考更多的是思维的考查。 初中阶段的学习主要以记忆、理解为主，只要肯下功夫，中考拿高分轻而易举。但高考就不行了，高考(kǎo)要求知识点的掌握、理解、运用、拓展。如果(guǒ)中考失败再复读一年一定会打破教育公平，对谁不公平了?对应届生不公平了，有限的知识，复读意味着多比应届生学习、巩固一年，公平吗?显然不公平了，为了促进教育的公平发展(zhǎn)，中考复读的口子可能再也不会打开。如果打开，要么有更加良好的录取方式，要么教育公平不在平衡;2014年以前很多学校学生中考失败以后是可以复读的，但录取分数线比应届生高20分。当地教育局觉得这种方式不够公平，所以逐渐取消。 当然没有考入高中的学生不要觉得人生惨淡，没有任何希望了，还可以参(shēn)加3+2大专，也可以在(zài)大专这个过程中报个辅导机构冲刺下，也能在将来考个好本科。另外，小编在此，也期待更加公平、完善的教育制度。同时在此告(gào)诫各位考生：没有人会因为一场考试，赢得一切;同时也没有人会因为(wèi)一场考试，输掉一切。不管中考成功与失败，别忘了继续努力。人生处处是考场，希望你们都能在人生的考场中，书写让自己满意的答卷。 2019郑州中考已经告一段落，有人欢喜，有人忧，中考如高考一样由先前的沸腾变(biàn)成现在的安静，中考更是一场比赛，是比赛就有胜者有败者，每年一次的中考过后，落榜成为不少莘莘学子心中永远的痛，甚(shèn)至背上沉重的精神包袱，严重影响学生身心健康，那么，中考冲刺失败了该如何调整心态?这时学生会出现很多心理(lǐ)上的问(wèn)题，下面品一教育老师为大家带来下面的内容，希望可以帮助到大家。 中考冲刺失败的学生容易患抑郁症(zhèng)，而中考冲刺失败的学生严重的容易发展成抑郁症。 一些考生会觉得考砸了很对不起父母。父母的失望和失望加重了孩子的内疚感，使他们越来越亲近自己，变得(děi)沮丧。有些候选人沉默寡言，经常哭泣。有些候选人对父母易怒、敌对。甚至有些考生也会自残。 考生应避免陷入自己的消极小世界，积极寻求外部帮助。当人们(mén)情绪低落时，他们会反复思考坏事，这就是我们常说的。所(suǒ)以沮丧的候选人应该尽(jìn)量不要孤单。他们应该多和家长、老师和同学交谈，多出去，参加一些娱乐活动放松一下。 中考成绩好的学生不容易情绪低落，但他们可能会被空虚所困扰。在那之前，他们的注意力都集中在入学考试上。当入学考试结(jié)束，目标实现后，他们心里空(kòng)虚，不知道该怎么办。有些候选人利用自我放纵来(lái)对(duì)抗这种空虚感，比如唱歌、聚会和整夜玩游戏。有些候选人无所事事，对所做的一切感到厌烦，无法找到自己的方向。 这种中考生可以利用暑假时间来探索自己的兴趣和方向，并借助一些传记、灵魂书等来丰富自己的心灵。例如，如果(guǒ)高中生喜欢音乐或篮球，他们就可以(yǐ)全身心投入，尽情享受。在暑假里，精灵们感受到了为自己生活的乐趣和意义。 考生可能希望提前计划高中生活和预习一些高中课程，以便在高中开始时继续领导学习。 相信各位学生看完以后已经对这些有了一定的了(liǎo)解，我们要保持一颗良好的心态去面对中考的成绩，不管好与不好，都已经过去了(liǎo)，要把心思放在接下来的规划上。 中考冲刺失败不(bù)要紧，虽没能进入好的高中，但暑假一定要报初升高的衔接班为自己充电，这也是逆袭的好时机。 正规学校高中课(kè)程教育都是按照国家的教学计划进行的，而且大部分老师要比补习班的教(jiào)师有经验，更了解(xiè)初中生进入高中之后要怎么做出改变和调整，能够更好地让孩子利用初中已有的知识学习新的知识。在孩子步入高中之后教师也会根据从初中生到高中生这一角色的转换进行教学。只要上课认真听讲，根据老师的要求完成规定的学习任务，步入正常的高中阶段的学习也是很容易的事情。 高中和初中的学习生活完全不同，如果希望自己的孩子能够快(kuài)速适应高中生活的话，家里条件也允许的情况下，可以考虑让孩子接受一下初升高的衔接补习，这样对孩子以后的学习有帮助。 对于高考复读生而言，选择高考复读不知道犹豫了多少次才下的决定，毕竟高考复读不像新升入高三的应届生轻松，高考复读会有一定的压力，会不自主的去强迫自己提高在提高，无时无刻都在紧绷状态，今天小(xiǎo)编就整理了关于高考复读的常见有效复习方法，仅供大家参考，以希望帮助到各位考生。 (1)高考复读生通过已参(shēn)加的高考知道了自己的强项和弱项。提高弱势科目的分数是主要课题。弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅提高。提高(gāo)弱项是复读成功的关键因素，所以从高考复读开(kāi)始就要(yào)给弱势科目多分配时间。 (2)薄弱科(kē)目和单元(yuán)是通过努力就能大幅提高分数的“金矿”。永远的拉分(fèn)科目——数学就是投入精力即会涨分的(de)科目。 长时间的慢慢提高对大(dà)多数科目没有必(bì)要，且消磨锐气，要在一定时间段内刻苦投入，在成绩开始提升时加把劲儿，争取在较短时间内大幅提高成绩。 能长时间坐得住已(yǐ)经意味着成功的一半。检(jiǎn)查一下自己的屁股是不是固定在课桌的面前，这是成功的(de)第一步(bù)。成绩大幅提高的学生第*个共同点是(shì)能用“屁股”学习，做到在座位上不少两个小时不挪窝(高考就是2-2.5小时)。两小时不动，慢慢习惯了再适当延长时间，随着时间增加再提高效率。 学习不能空想，如果手在休息，只用眼睛，就像(xiàng)用没有穿线的针缝衣服一样。随着动手写过的纸张的堆积，你会看到成绩在上升，也许在你自己都感觉不到的时候，成绩就已经(jīng)进入了高分段了。 把自己的头脑动员起来，进入自我开拓的阶段(duàn)。在了解高考出题原则后，从基础阶段开始，按各科特点自我开发适合自己的学习方法，变被动为主动，提速前进。 全神贯注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感觉到学有所成的喜悦、充实、满足、幸福……因而有可能获得预料之外的成绩。 建议高考复(fù)读生学习用新教科书、新笔记本开始学习，一切从“新”开始。 (1)高三使用过的书和笔记本做过很多标记，会容易掌握和感到亲切。但是联想到失败的记忆也会对发掘新的意义成为障碍; (2)高考复读是新的人生。不要迷恋过去，不要满足于高三掌握过的内容，要以开拓精神来更宽、更深地学(xué)习。 过高的计划不但不能完成，而且会丧失自信心和进取精神，时间一长就会原谅自己，把完不成任务看成是应当的。无法实现的计划没有意义，自我计(jì)划是对自(zì)己的承诺，不管什么情况都要实现。高考复读生应该通过圆满完成计划树立必要的自信心。 学习计划以周为单位制定*为有效。一星期中只做6天(tiān)的计划，把星期天空出来。学习计划一定要完成。每周六晚上睡觉前享受完成目标的成就感和欣喜。

      向自己的各种兴趣、爱好做暂时的BYEBYE，在科目上“有所为有所不为(wèi)”，对(duì)于已难有所突破的跛腿学科，与其再投入太多的精力，不如将自己的优势学科把它发挥到淋漓尽致。向短期见效的记忆性科目倾斜，向自己的优势科目倾斜已成为不得不(bù)做的选择。
      在通往高考的路上(shàng)出现了一批接一批的勇士，冤家路窄勇者胜。高考这条大道上挤(jǐ)满了(liǎo)人，那么怎么样才能力排众议，到达考生们心目中的象牙塔呢?对于普通文理科生而言，近十二年的不间歇的学习文化知识，让他们在很大的程度上比艺术生占有更有利的地位。许多艺术生，在面对高考之前，都只是把他们宝贵的时间和精力放在他(tā)们的专业上，有的可(kè)能没日没夜的画画，有的每天在外拍摄外景，有的则从小就在练舞房里跳着舞蹈，有的甚至不管寒冬腊月酷暑难当，每天起早吊嗓子。艺术生们(mén)是一个很特别的群体，正是由于他们的这种对艺(yì)术，对专业不懈的追求，才有了国家演艺事业的蓬勃发展。
      2.正确认识自己。仔细分析您的(de)物理学习情况：根据您通常的成绩，将物理课分为可以掌握的基本章节或模块(kuài);基本章节或薄弱章节或模块;您尚未学习的基本章节或模块对(duì)学习情况有清晰而全(quán)面的理解和掌握。
      3.调整和优化辅导系统，从应试方式转变为读写能力，让学生从被动转变为主动

      为何中考失利不允许复读？郑州高考复读却可以。

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